• no 7º ano, em Ciências Naturais, o tema organizador "Terra em Transformação ";
  

como introdução no:

• 10º ano, em Biologia e Geologia, na componente de Geologia, o tema I, "A geologia, os geólogos e seus métodos" e o tema III, "Compreender a estrutura e dinâmica da geoesfera";
  
• 12º ano, em Geologia, o Tema I - "Da Teoria da Deriva dos Continentes à Teoria da Tectónica de Placas. A dinâmica da litosfera."

• Identificar os objectos de estudo da Geologia;
  
• Conhecer o modelo da estrutura da Terra;
  
• Identificar grandes acontecimentos geológicos relacionados com a mobilidade da litosfera;
  
• Compreender os fenómenos vulcânicos e sísmicos como evidência da actividade terrestre.

• Objecto de estudo da Geologia;
  
• Estrutura interna da Terra; o núcleo (interno e externo), o manto e a crosta (oceânica e continental);
  
• Formação da superfície do planeta Terra;
  
• História geológica da Terra;
  
• Pangeia;
  
• Teoria das placas tectónicas;
  
• Efeitos da pressão e temperatura do interior da Terra;
  
• Actividade vulcânica, o magma e a lava;
  
• Tipos de vulcões;
  
• Expansão do fundo oceânico;
  
• Processos de formação de montanhas: a subducção, as dobras, as falhas;
  
• Sismos.

Sugerem-se algumas actividades que podem ser desenvolvidas durante a abordagem deste tema:

• O professor deve fazer um visionamento prévio do vídeo;
  
• Solicitar aos alunos que oralmente ou através de um texto expressem o que já sabem sobre: o que estuda a geologia, a estrutura interna da Terra, a formação da superfície da Terra, a história geológica da Terra, a formação das montanhas, os tipos de vulcões, os sismos, entre outros;
  
• A partir do visionamento prévio do vídeo e da análise dos conhecimentos já adquiridos pelos alunos, criar um pequeno questionário para ser respondido, por partes, após o visionamento de pequenos trechos temáticos, ou na totalidade, no fim do seu visionamento.

Actividades a efectuar pelos alunos:

• Criar um glossário, onde vão acrescentando os termos mais importantes e respectivos significados, sobre os temas a abordar;
  
• Produzir e apresentar trabalhos de grupo em pósteres ou em apresentações multimédia sobre os temas: o que estuda a geologia, a estrutura interna da Terra, a formação da superfície da Terra, a história geológica da Terra, a teoria das placas tectónicas, os tipos de vulcões, a expansão do fundo oceânico, subducção, dobras, falhas, sismos, entre outros;
  
• Construir modelos da estrutura interna da Terra, e dos diferentes tipos de vulcões, com respectiva legendagem a partir de materiais como plasticina, barro, esferovite, entre outros;
  
• Ler o livro de Júlio Verne "Uma viagem ao centro da Terra" e escrever uma história de ficção científica, com o mesmo tema, que respeite o conhecimento geológico, onde podem ser acrescentadas ilustrações;
• Simular o movimento dos continentes. Numa fotocópia de um planisfério, cortar sem grande pormenor o contorno dos continentes. Movimentar os continentes, procurando encaixá-los o melhor possível. Desenhar o supercontinente formado e comparar com a Pangeia;
  
• Simular o movimento do manto por convecção. Numa tina colocar água até 2/3 do volume e adicionar um pacote de gelatina (de morango), mexendo bem. Com a tina, numa placa eléctrica, a aquecer, colocar palitos dentro do líquido espesso e observar os seus movimentos;
  
• Simular a formação de dobras. Utilizando plasticina elaborar modelos de dobras, colocando três rolos de plasticina um sobre o outro, comprimindo-os de modo a ficarem unidos. Agarrando cada uma das pontas e pressionando, observa-se a formação das dobras;
  
• Simular o movimento das falhas. Utilizando uma barra de sabão ou sabonete, cortá-la ao meio obliquamente. Agarrando cada uma das pontas e pressionando simula-se o movimento da falha;
  
• Simular uma erupção vulcânica. Colocar num tubo de ensaio até cerca de 1/3 do seu volume, dicromato de amónio. Aquecer o tubo com a ajuda de uma lamparina e observar a expulsão de um sólido esverdeado;
  
• Organizar uma exposição com todos os modelos, actividades e apresentações elaborados pelos alunos.

Bibliografia

• Enciclopédia Visual da Ciência - A Terra, Editorial Verbo;
  
• História da Terra, Porto Editora;
  
• Picos Arrepiantes - Geografia Horrível, Anita Ganeri, Publicações Europa-América;
  
• Vulcões - Porque acontecem as erupções, Didáctica Editora.
  

Cd-roms em Português

• Descobrir a Terra, Rui Barbosa; Francisco Pires, Porto Editora;
  
• Enciclopédia Universal de Ciências da Natureza, Texto editora;
  
• O Sapo explica… Terra em Transformação, Porto Editora.
  

Sites na internet em Português

• A geologia: http://www.igm.pt/edicoes_online/diversos/guiao_litoteca/capitulo2.htm;
  
• Imagens de natureza geológica: http://www.igm.pt/almanaque/geoimagens/geoimagens.aspx
  
• Estrutura interna da Terra: http://www.eciencia.usp.br/laboratoriovirtual/animacao_interior_terra_v2.htm
  
• Tectónica de placas: http://domingos.home.sapo.pt/tect_placas_1.html
  
• Vulcões: http://domingos.home.sapo.pt/vulcoes_1.html http://www.prof2000.pt/users/esf_cnat/teoriavulcoes.htm
  
• Fenómenos que originam os sismos: http://sic.sapo.pt/images/articles/0/flh/2001/07/13595.swf
  
• Sismicidade em Portugal: http://www.meteo.pt/sismologia/sismos.html
  

Filmes

• FLAMINIA (ed.), A Superfície da Terra, (2000), Bill Mason, ONFC;
  
• FLAMINIA (ed.), Continentes em Movimento, (2000), Co Hoedeman, ONFC;
  
• FLAMINIA (ed.), Erosão e Meteorização, (2006), John e Mary Maio, Creative Adventures;
  
• FLAMINIA (ed.), Tudo sobre Rochas e Minerais, (2006), John e Mary Maio, Creative Adventures.