GUIÃO DE EXPLORAÇÃO PEDAGÓGICA
Elaborado por José Manuel Alho
 (Quercus)
DESTINATÁRIOS
Jovens/alunos do 3º.Ciclo do Ensino Básico e Secundário; faixa etária entre os 12 e os 18 anos de idade.
OBJECTIVOS
  • Sensibilizar para a protecção do Ambiente;
  • Compreender o relacionamento do Homem com o Ambiente;
  • Tomar consciência das principais disfunções ambientais provocadas pelo Homem;
  • Alertar para a importância da acção de cada um na construção dum Ambiente mais equilibrado.
CLARIFICAÇÃO DE CONCEITOS

Sugere-se a explicitação de alguns conceitos tais como: Equilíbrio Ecológico, Ecosistema, habitat, espécie, comunidade biótica, relações entre seres vivos, problemas ambientais, evolução dos seres vivos, ciclos naturais.
ACTIVIDADES EM TEMPO DE PRÉ E PÓS VISIONAMENTO

Sugere-se que estas actividades sejam realizadas em pequenos grupos.
PRÉ-VISIONAMENTO
1º.Momento
  • Lançar o tema Equilíbrio Ecológico e fomentar comentários;
  • Registar reacções e comentários.

2º.Momento

  • Dividir a turma em grupos;
  • Lançar pistas e ideias para aprofundar o debate.
PÓS-VISIONAMENTO
1º.Momento
  • Solicitar a cada grupo o registo, por escrito, da sua apreciação, das dúvidas e questões que o filme suscitou.

2º.Momento

  • Generalizar o debate tendo em conta os registos do 1º momento numa gestão de tempo equilibrado;
  • Concretizar ideias sobre acções futuras a desenvolver pela turma em defesa do Ambiente.
ACTIVIDADES DE APOIO
Várias actividades podem ser desenvolvidas tendo como tema central a defesa do Ambiente e explorando a linguagem específica da disciplina. O ideal será promover um conjunto de actividades que envolvam a interdisciplinariedade.
Estas actividades devem, se possível, extravasar os limites espaciais da Escola intervindo/sensibilizando a Comunidade onde os alunos se inserem. Inquéritos, acções de rua, na imprensa, arranjo de espaços interiores e exteriores da Escola, acções em matas ou outros espaços verdes, recolha de lixo, implementação de circuitos de recolha selectiva, comemorações dos dias da Floresta, da Água, da Terra, etc.
DOCUMENTAÇÃO DE APOIO PEDAGÓGICO E CIENTÍFICO
LIVROS
  • DUVINGNEAUDE, Paul "A Síntese Ecológica", Socicultur
  • GILPIN, Alain "Dicionário de Ecologia", Publicações D.Quixote
  • GORE, Al "Salvemos o Planeta Terra", Editora Presença
  • HENRI, Friedel "Dicionário de Ecologia e do Meio Ambiente", Lello&Irmão;
  • MARTINS, Soveral "Ambiente e Associações em Defesa"
  • MEADOWS, Donella H. "Além dos Limites - Da Catástrofe Total ao Futuro Sustentável", Difusão Cultural
  • MELO, João J., PIMENTA,Carlos "O que é a Ecologia?", Difusão Cultural
  • OLIVEIRA, Luís Filipe "Educação Ambiental", Texto Editora
  • PORRIT, Jonathan "Salvemos a Terra", Civilização Editora
  • SCHMIDT, Luisa "Consumo Bem Espremido" e "O Verde, Preto no Branco", Gradiva
  • MARQUES, Soromenho "Regressar à Terra", Ed.Fim de Século
  • BEAUD, Calliope e Michel "Estado do Ambiente no Mundo", Ed.Instituto Piaget
  • THE EARTH WORK GROUP "50 Coisas Simples que Você Pode Fazer para Salvar a Terra" e "50 Coisas Simples que Você Pode Fazer com a Energia para Salvar a Terra", Difusão Cultural
  • ELKINGTON, John & HAILES, Júlia "Guia do Jovem Consumidor Ecológico", Gradiva
  • HERVÉ, Alain "Obrigado Terra", Terra Mar
  • RIBEIRO, Teresa "Jardim Comum Europeu", Quetzal Editores
  • PRICE, Brian "ABC da Poluição", Ed.D.Quixote
OUTRAS PUBLICAÇÕES
  • "Consevação da Natureza na Escola, Guia de Trabalhos Práticos", LPN
  • "Estudar as Aves na Imediações da Escola", LPN
  • "Movimentos e Migrações das Aves", LPN
  • "Guia das Aves", FAPAS
  • "A Floresta é muito mais do que só Árvores", Quercus
  • "Projecto: Reciclar é Desenvolver", Quercus
  • "Solidariedade com a Vida Selvagem", Quercus
  • "Litoral - Um Desafio à Descoberta", Quercus
  • "Os Rios, a Vida e o Homem", Quercus
  • "O Teixo", Quercus
  • "Acção Ambiente", Quercus
  • "Pensar Ambiente em Portugal", Centro Norte-Sul do Conselho da Europa