GUIÃO DE EXPLORAÇÃO PEDAGÓGICA
Elaborado por Rita Caré
(licenciada em Biologia Aplicada)

DESTINATÁRIOS

Todas as idades a partir do 3º Ciclo do Ensino Básico. O vídeo poderá ser utilizado em escolas, associações de defesa do ambiente e outras instituições que promovam acções em contextos educativos informais.

OBJECTIVOS
  • Alertar para os problemas do consumismo e do desperdício e para a consequente produção excessiva de resíduos nas sociedades modernas;
  • Conhecimento sobre os diferentes tipos de resíduos;
  • Estimular a implementação da política dos 3 Rs - Reduzir, Reutilizar e Reciclar – e a separação selectiva;
  • Sensibilizar para o cumprimento da política dos 3 Rs como veículo para a poupança de energia e para a protecção ambiental.
CLARIFICAÇÃO DE CONCEITOS
  • Definição de matéria-prima, produto, resíduo e ciclo de produção;
  • Utilização de matérias-primas e energia;
  • Produção de novos produtos a partir da reciclagem e reutilização de resíduos, com menor consumo de energia;
  • Processos de reciclagem e reutilização de metais, papel e do vidro;
  • Valorização energética dos resíduos inutilizáveis através de centrais termoeléctricas;
  • Função dos aterros sanitários e a sua utilização para armazenamento de resíduos inutilizáveis.
ACTIVIDADES DE EXPLORAÇÃO PEDAGÓGICA
  • Investigar as regras de separação de resíduos e o significado do símbolo dos rótulos das embalagens com o objectivo de criar:
    • Cartaz informativo para colocar junto aos ecopontos da escola ou noutros locais;
    • Folheto informativo para distribuir na escola e junto da população local.
  • Visitar uma estação de tratamento de resíduos e um aterro sanitário e discriminar, posteriormente, os impactos destes espaços no meio ambiente e na qualidade de vida do homem;
  • Explorar os processos de fabrico e reutilização de vidro, do papel, do plástico, dos metais, das pilhas e da matéria orgânica, abordando simultaneamente a sua relação com os gastos energéticos;
  • Promover um debate sobre os diferentes tipos de tratamento dos resíduos, incluindo a co-incineração. No evento poderiam estar presentes especialistas convidados para abordar o assunto;
  • Elaborar uma exposição sobre o tema: “Poupar Energia pela Reciclagem”
DOCUMENTAÇÃO DE APOIO PEDAGÓGICO E CIENTÍFICO

Bibliografia

  • Caderno Verde (Org.). A limpeza do século: Portugal das Lixeiras à Valorização. Águas de Portugal. 2002;
  • Filipe Costa Pinto. Guia Prático de Acção Ecológica: Como Não Produzir Lixo. Nova Gaia (Ed.). 2004;
  • Grupo de Estudos Ambientais (Org.) Guia da Reciclagem Orgânica. Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica Portuguesa (Ed.). 2005.

CD-ROM

  • Grupo de Estudos Ambientais (Org.) Guia da Reciclagem Orgânica. Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica Portuguesa (Ed.). 2005.

Sites na Internet

  • Centro de Informação de Resíduos da Quercus : http://www.netresiduos.com/cir;
  • Instituto dos Resíduos: http://www.inresiduos.pt;
  • Lipor: www.lipor.pt;
  • Lixo: Um Problema Crescente - Ambiente para Jovens Europeus: http://europa.eu.int/comm/environment/youth/waste/index_pt.html;
  • Naturlink: www.naturlink.pt;
  • Sociedade Ponto Verde: www.pontoverde.pt;
  • Reciclópolis: http://www.abcdaenergia.com/reciclopolis;
  • Recicloteca: www.recicloteca.org.br.

Filmes